Логопеды – «врачи по речи», как для взрослых, так и для детей, объединённые безусловной любовью к слову и речи как к явлению, терпением и желанием помогать. К специалистам этого профиля обращаются практически все категории граждан: дошкольники, подростки, студенты, часто болеющие школьники, люди с ограниченными возможностями здоровья, лица трудоспособного возраста. В практике логопедов и работа с расстройством письма и чтения (дисграфия и дислексия). Обратиться к специалисту, в случае возникновения проблем, советуют по принципу: «чем раньше, тем лучше». На сегодняшний день есть рекомендации к посещению уже в трехлетнем возрасте. Чтобы не упустить важный сензитивный период (в жизни ребенка - когда он учится чему-либо очень легко, овладевает навыками без особых усилий, делает все с удовольствием и интересом), необходима хотя бы первичная консультация. Зачастую родители не замечают проблем в речи у ребенка или сознательно откладывают решение этого вопроса, надеясь, что со временем все разрешится само собой. Но уже к трем годам ребенок может посещать 30-минутные занятия и осознанно выполнять задания. На сегодняшний день широко представлена информация данной тематики на информационных стендах учреждений, в специальной литературе и онлайн. У родителей есть возможность подробно ознакомиться с нормами развития речи согласно возрасту ребенка, но не стоит забывать, первый логопед – сам родитель, и от того, как он будет развивать речь ребенку с первых месяцев жизни зависит ее дальнейшее становление. Коммуникация с ребенком – первое условие развития речи. Даже если малыш не говорит еще, или в силу особенностей здоровья – общение со стороны родителей и близких родственников имеет важнейшее значение. Дети копируют речь взрослых. Иногда мамы говорят, что ребенок смотрит развивающие мультфильмы и полагают что этого достаточно. Отнюдь, ведь основная функция речи – коммуникативная, и способность говорить дана нам чтобы общаться друг с другом. Никакие, даже самые замечательные мультики не заменят живого общения.

Мальчики и девочки начинают говорить по-разному, в целом развитие обоих полов идет разными темпами. Девочки серьезнее относятся к занятиям, у них более развита связная речь и произношение, с мальчиками в этом плане сложнее, они более «вольные» и молчаливые. Но расслабляться родителям будущих мужчин, особенно молчаливых, не рекомендуется. Расхожий миф - мальчик 3 лет не говорит – это нормально. В такой ситуации не стоит ждать, если ребенок не говорит еще в двухлетнем возрасте – необходимо проконсультироваться со специалистом. Причин затяжного молчания множество, вовремя выявить и начать работать с проблемами следует как можно раньше. Проблемы речи и развития – чаще сочетанные, возможны неврологические и психологические аспекты, и тогда исправить положение логопеду помогают медики и психолог. В работе специалисты стараются найти индивидуальный подход, даже в самых непростых случаях (при проявлении агрессии или тотальном отсутствии интереса к занятиям). Подробно расспрашивают у родителей об увлечениях ребенка, стараются использовать материалы любимой детьми тематики в курс занятий, имеют широкий объём наглядных методических материалов. В профессии логопеда существует и более широкая специализация – логопед-дефектолог — это коррекционный педагог, деятельность которого направлена на обучение, воспитание и социализацию детей с нарушениями в развитии. Дефектолог работает с высшими психическими функциями – памятью, вниманием, мышлением, использует комплексный подход к решению проблем нарушения речи, задействовав различные методики и мелкую моторику. 

Нередко обращаются к логопедам и взрослые пациенты. Без сомнений, совершеннолетний более мотивирован на результат, он полностью понимает специалиста, старается и готов прилагать усилия. Порой за несколько занятий со взрослым можно сделать его речь значительно чище. Это объясняется развитым самоконтролем и способностью слышать себя. Необходимое на исправление время для каждого человека индивидуально – от нескольких занятий до года усиленной работы. Но встречаются в практике и те пациенты, которые не обращают внимания на очевидные дефекты, например не произносят звук «р», как говорят в народе - «картавят». Причин такого поведения много, одни не считают это важным, другие не видят смысла что-либо менять, некоторые считают нарушения своей «изюминкой». Часто так происходит в семьях, где уже встречались и не исправлялись подобные дефекты: «картавили» близкие родственники. 

Неправильное звукопроизношение имеет свои отрицательные стороны: портит впечатление от речи выступающего в целом, привлекает к себе излишнее внимание (может являться предметом насмешек в детском и подростковом коллективе), негативно отражается на письме, становится весомым препятствием для многих сфер профессиональной деятельности. Любой человек в эпоху открытого сотрудничества со СМИ и активных публикаций в сети Интернет, будь то педагог, политик или врач, может столкнуться с необходимостью говорить публично. А для многих популярных на сегодняшний день профессий, правильная четкая речь – инструмент и неотъемлемая часть деятельности. Ранняя коррекция и постановка правильного звукопроизношения позволит не только без ограничений выбрать дело по душе, но и чувствовать себя увереннее.